# 怎样平等的订立家庭规则

课程关键词

有效规则定义 有效规则的特征

课程主线

  • 很多人在家庭中订立了各种规则,但是效果不好,是为什么?
  • 真正有效的规则是什么?
  • 如何用平等思维制定有效的规则?
  • 无效规则建立的基础,大多是不平等关系的幻想
  • 而不平等关系本身,就是不稳定的
  • 有效规则的特征
  • 有效规则的定义

# 无效规则讲解

  • 长期以来,很多书籍和理论都建议我们订立家庭规则,甚至直接给出模板,例如:
    • 这10项规矩一定要孩子立起来
    • 养男孩一定不允许他做这5件事
    • 夫妻相处的30条基本原则
    • ......
  • 践行这些规则时,效果如何呢?
    • 短期内很有效果,但很快就会回到原状
    • 自己很有激情践行,但是孩子不很买账
    • 践行的过程中,发现水土不服
    • 硬着头皮坚持,成为自己心里的执念,甚至这种执念导致家庭破裂
    • ... ...
  • 为什么会这样呢?
    • 从出发点入手:我在家庭中制定这个规则,它约束家庭成员的力量来自哪里?
    • 观察发现,规则约束的最终结果是:评价 -- 权威评价。
      • 如果不遵守规则,就是错的,坏的,就是违法违规的。
    • 无效规则建立的基础,大多是不平等关系的幻想
    • 而不平等关系本身,就是不稳定的
    • 在这些家庭中,规则的执行中,充满了貌合神离、阳奉阴违甚至是公然反抗,以至于规则的存在,给每个人都造成了痛苦。
  • 疑问:规则本来不就是不平等的吗?
    • 只要规则存在,就有订立规则的人和遵守规则的人,这不本来就是一种不平等的关系吗?
    • 规则不就是一种权利的体现吗?难道规则可以建立在平等的基础上吗?
  • 规则存在的意义?
    • 人来社会本没有规则。
      • 是出现了有人被伤害的事件,才有了规则。
      • 规则的存在,本质上不是体现某一部分人的权力,而是为了保护所有参与的人不受伤害。
      • 比如法律的存在,是为了保护参与的人不受伤害
    • 具体到家庭规则,是为了保护父母,子女,夫妻之间,各方都不受到心理伤害
    • 其他的目的,没有办法通过规则实现,只能通过其他的方式,比如影响,建议和陪伴,来实现。
    • 如果我们将过多的目的放入规则中,规则就会变成不平等关系的载体,失去它的效果。

# 有效的规则

定义

  • 通过规定或者约定,使参与的每一方都清晰地知道,自己同意遵守,并且知道其他方也愿意遵守的行为准则

# 有效规则的三个特征

  • 每个人都清晰了解规则是什么
  • 每个人都愿意遵守这个规则
  • 每个人都清晰了解其他人也愿意遵守,对这一点很有信心。

# 判断是不是有效规则

  • 孩子每天最多只能玩手机半个小时。
    • 母亲单方面宣布这个规则,也许是为了孩子能专心学习的目的
    • 孩子并不真心愿意遵守这个规则
    • 母亲也不真心相信孩子愿意遵守这个规则
    • -- 显然是无效的,只是有个心里安慰
    • 母亲认为玩手机不好,可以通过自己的经验去分享,影响和陪伴。
    • 但尽量不替代孩子的骑手做决定,不建议通过强权规则来规定。
  • 恋人之间应该没有秘密
    • 其中一方不清晰了解这是规则,而另一方单方面认为这是规则,并且认为双方应该遵守
    • -- 这显然也不是有效规则

# 如何订立一个有效规则

  • 抛掉不平等关系的幻想,回到规则的本质
    • 具体到家庭关系中的规则,是保护家庭成员不受到心理伤害
  • 家庭关系中,心理伤害来自什么?
    • 每个人自我外沿之间的碰撞
  • 所以,规则的商讨和制定,是每一个人重新观察,理解甚至重新定义自己的自我外沿,最后达成和解的最佳方式。
  • 讨论的目标,产生真正有效的规则:
    • 每个人都清晰了解规则是什么
    • 每个人都愿意遵守这个规则
    • 每个人都清晰了解其他人也愿意遵守,对这一点很有信心。
  • 案例
    • 母亲希望孩子少玩一些手机
      • 母亲的自我外沿中,包含孩子是否听从自己的指令
      • 孩子的自我外沿中,包含自由选择支配闲暇时间的愿望
      • 两个边界之间发生碰撞,于是双方产生了心里痛苦
      • 如果换个角度,处于“尽量不让我受伤,也不让你受伤”的原则,双方可以真诚地探讨各自自我外沿之间能够软化的部分
      • 母亲的外沿中包含控制感,孩子的外沿中也包含控制感,那么,是否可以让双方共同控制呢?
      • 比如,每次母亲提出让孩子结束玩手机,孩子必须给予回应,同时自己提出继续玩的时长,比如半小时,在半小时后真正结束。
      • 或者,母亲愿意放手让孩子自己决定玩手机的时长,但会将每天的时长记录在展示板上,在孩子自愿减少时长的时候,给与奖励
  • 有效规则建立的前提是:
    • 双方是平等的,真诚的,不再利用这件事而权威评价对方
    • 双方都是爱对方,愿意为对方不是太受伤而做出一些让步
    • 在这类关系中,采用上面的方法,平等,真诚,有爱得讨论规则,双方的元认知都在工作,都能越来越清晰地察觉自我外沿中存在的内容。
    • 更重要的是,我们觉察了,愿意为了对方有所让步,就是在有意识地软化自我外沿
  • 这样,家庭关系就会变得越来越健康、和谐。